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理论·研究_主编推荐
莫斯科国立语言大学区域学专业建设及对我国俄语专业区域学研究方向的思考王昊颖;1-4
理论·研究_人才培养
新文科理念下“语言+技术”翻译人才培养的思考与探索刘艳春;王钢;5-8
基于校企融合、能力导向的汽车服务工程专业人才培养改革与实践孙悦超;9-12
基于机器人创新平台的学生自主学习与创新能力探索与实践孙中波;刘克平;于微波;13-15
工科学生建模素养培养的实践探析王玉花;刘新柱;16-18
理论·研究_龙江高教
乡村振兴背景下高校环境工程专业课程思政体系设计与路径研究丁晶;王广智;赵庆良;19-21
工程专业认证背景下“材料力学性能”课程教学改革探究裴魏魏;李源作;刘明达;22-24
课程思政与思政课程跨学科协同课程的建设模式那瑛;朱凤义;25-27
中华优秀传统文化融入“产出导向法”驱动环节的尝试——一项基于大学英语教学的研究李雪;王书蕊;李长熠;28-30
理论·研究_思政育人
民法典精神融入高校思想政治教育研究周伟;31-34
铁人精神融入大学生思想政治教育的丰富意蕴和践行路径魏锦扬;王永利;吕晓方;35-37
“一二四八”高校资助育人新模式的建构与实践——以湖南文理学院为例张一弛;陈佳;38-41
大学生思想政治教育实效性探析——以思想政治教育主客体关系为视角马凌锋;42-44
实践·探索_新文科建设研究
新文科背景下的日语专业人文素养类课程教学改革探索相卓;45-47
理工科院校新文科建设路径研究——以西安石油大学为例吴勋;任思怡;48-50
新文科理念下工科院校文物与博物馆学专业教学改革研究赵延旭;51-53
实践·探索_课程创新
“建筑结构辅助设计”课程的改革与探索冀慧;贾冠华;54-56
学科交叉融合背景下公共事业管理专业课程教学模式改革研究——以“统计学”课程为例刘珊珊;郑慧勇;林向英;57-60
OBE理念下“社区工作”课程的项目化教学实践探索林泳诗;艾战胜;61-65
基于OBE理念的德语文学课程建设路径研究曾悦;史敏岳;66-68
实践·探索_教育改革
课岗对接、课赛证融通的职业教育活页式立体教材开发探索周开权;69-71
基于案例融合的航空电气实践教学课程思政建设方法杨娟;张迪;72-75
基于过程控制的师范专业核心课程教学质量监测机制建构与实践赋能陈广云;周辉;76-79
实践·探索_课程思政
财经类专业课程思政的路径与思考祝伟;王军;张珏;80-82
课程思政视域下混合式“金课”的建设与实践——以“时间序列分析”课程为例聂淑媛;83-85
高职软件操作类课程的课程思政探索与思考——以“景观效果图制作”课程为例邱雯;危静美;86-89
“宪法学”课程思政的价值意蕴与实施路径刘春元;戴丽娜;90-92
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投稿须知93